ПриложенияСтраница 3
Приложение 5
Таблица. Рост культуры на среде с ЭДТА с добавлением глюкозы на 3 сутки роста (вариант 5)
|
Время культивирования, сутки |
рН |
Биомасса, г/л |
Глюкоза, г/л |
Аммоний, мг/л |
|
3 |
9,64 |
0,183 |
1,06 |
13,2 |
|
4 |
9,62 |
0,201 |
0,95 |
15,9 |
|
5 |
9,65 |
0,199 |
0,95 |
34,8 |
|
6 |
9,77 |
0,196 |
0,93 |
34,4 |
|
7 |
9,75 |
0,165 |
0,89 |
32,3 |
|
8 |
9,64 |
0,188 |
0,86 |
31,0 |
|
9 |
9,37 |
0,211 |
0,83 |
21,3 |
|
10 |
8,57 |
0,362 |
0,34 |
12,5 |
|
11 |
9,09 |
0,413 |
0 |
10,7 |
|
12 |
9,.48 |
0,423 |
0 |
9,5 |
|
14 |
- |
0,389 |
0 |
6,4 |
Приложение 6
Таблица. Рост культуры на среде с ЭДТА с добавлением глюкозы на 4 сутки роста (вариант 6)
|
Время культивирования, сутки |
рН |
Биомасса, г/л |
Глюкоза, г/л |
Аммоний, мг/л |
|
4 |
9,60 |
0,179 |
0,98 |
18,1 |
|
5 |
9,67 |
0,197 |
0,98 |
30,9 |
|
6 |
9,81 |
0,199 |
0,96 |
37,5 |
|
7 |
9,75 |
0,142 |
0,99 |
34,2 |
|
8 |
9,75 |
0,168 |
0,98 |
36,2 |
|
9 |
9,65 |
0,146 |
0,94 |
27,9 |
|
10 |
9,62 |
0,145 |
0,92 |
26,9 |
Блоттинг-анализ
Разработка гибридизационного метода Саузерном. Фундаментальные открытия, лежащие в основе гибридизационного метода. Перенос и идентификация макромолекул после разделения. Понятие "блоттинга". Лабораторные модификации блоттинг-метода для определения ДНК, РНК и белков. Метод in situ гибридизации, лежащий в основе гистохимических ...
Аристотелевская система мира
Начиная с IV века до н. э. греческие мыслители строят геометрические модели мира, призванные объяснить движение небесных светил. Рождению новой космологической модели способствовал самый выдающийся ученый Древней Греции – Аристотель (384 – 322 гг. до н. э.). На основе достижений всей греческой науки он создал единую научную систему, сфо ...
Палеонтологические доказательства происхождения человека. Общие
предки человека и человекообразных обезьян
Среди первых мелких млекопитающих — насекомоядных — в мезозойскую эру обособилась группа таких животных, которые не обладали ни острыми зубами и когтями, ни крыльями, ни копытами. Они жили и на земле, и на деревьях, питались плодами и насекомыми. От этой группы и взяли начало ветви, которые повели к полуобезьянам, обезьянам и человеку. ...