ПриложенияСтраница 3
Приложение 5
Таблица. Рост культуры на среде с ЭДТА с добавлением глюкозы на 3 сутки роста (вариант 5)
|
Время культивирования, сутки |
рН |
Биомасса, г/л |
Глюкоза, г/л |
Аммоний, мг/л |
|
3 |
9,64 |
0,183 |
1,06 |
13,2 |
|
4 |
9,62 |
0,201 |
0,95 |
15,9 |
|
5 |
9,65 |
0,199 |
0,95 |
34,8 |
|
6 |
9,77 |
0,196 |
0,93 |
34,4 |
|
7 |
9,75 |
0,165 |
0,89 |
32,3 |
|
8 |
9,64 |
0,188 |
0,86 |
31,0 |
|
9 |
9,37 |
0,211 |
0,83 |
21,3 |
|
10 |
8,57 |
0,362 |
0,34 |
12,5 |
|
11 |
9,09 |
0,413 |
0 |
10,7 |
|
12 |
9,.48 |
0,423 |
0 |
9,5 |
|
14 |
- |
0,389 |
0 |
6,4 |
Приложение 6
Таблица. Рост культуры на среде с ЭДТА с добавлением глюкозы на 4 сутки роста (вариант 6)
|
Время культивирования, сутки |
рН |
Биомасса, г/л |
Глюкоза, г/л |
Аммоний, мг/л |
|
4 |
9,60 |
0,179 |
0,98 |
18,1 |
|
5 |
9,67 |
0,197 |
0,98 |
30,9 |
|
6 |
9,81 |
0,199 |
0,96 |
37,5 |
|
7 |
9,75 |
0,142 |
0,99 |
34,2 |
|
8 |
9,75 |
0,168 |
0,98 |
36,2 |
|
9 |
9,65 |
0,146 |
0,94 |
27,9 |
|
10 |
9,62 |
0,145 |
0,92 |
26,9 |
Основные идеи и принципы неклассического естествознания
В течение последних трех столетий естествознание развивалось невероятно быстро и динамично. Горизонт научного познания расширился до поистине фантастических размеров. На микроскопическом конце шкалы масштабов физика элементарных частиц вышла на уровень изучения процессов, которые происходят за время около 1 0 n сек., где n = - 2 2 и на ...
Мотивационные системы
Требования гомеостаза, как мы видели, ставят определенные задачи перед поведением животных. В каждый данный момент животное должно оценивать свое внутреннее состояние, добавлять к этому свои знания о вероятных будущих нуждах и о тех новых нуждах, которые возникнут в ходе той или иной деятельности, и затем выбирать, что делать дальше.
Т ...
Взаимодействия белков с рРНК
Взаимодействия белков с рРНК очень сильно отличаются от взаимодействий белков с ДНК и тРНК. Места связывания белков на ДНК и тРНК характерны наличием специфической эволюционно консервативной последовательности нуклеотидов, замена которых приводит к сильному ослаблению или исчезновению взаимодействий [1]. Предположение об определяющей ро ...
