Проведение ПЦР в разных объемах смеси в пробиркахСтраница 2
Таблица 3.
|
Объем смеси (мкл) |
Образцы с матрицей (у.е. флуоресценци) |
Образцы без матрицы (у.е. флуоресценции) |
Приращение сигнала (у.е. флуоресценции) |
Образцы с матрицей (у.е. флуоресценции) |
Образцы без матрицы (у.ефлуоресценции) |
Приращение сигнала ( у.е. флуоресценции) |
|
в микропробирках |
в объеме 1мкл в пластиковых микрострипах | |||||
|
1 |
218,43 |
199,52 |
18,91 |
98,48 |
78,61 |
19,87 |
|
2 |
226,78 |
202,54 |
24,24 |
90,61 |
81,81 |
8,80 |
|
3 |
187,78 |
156,85 |
30,93 |
92,38 |
76,21 |
16,17 |
|
4 |
199,48 |
166,48 |
33,01 |
112,30 |
97,60 |
14,70 |
|
5 |
215,14 |
186,65 |
28,49 |
– |
65,43 |
– |
По результатам видно, что амплификация прошла во всех пробах, так как во всех случаях число, означающее приращение флуоресцентного сигнала, является положительным. Если обратить внимание на приращение сигнала в образцах измеряемых в микрострипах и сравнить с друг с другом, можно сделать вывод, что амплификация в одном мкл прошла не менее эффективно, чем в остальных объемах. Следующий этап работы – это проведение реакции в пластиковых микропланшетах в объеме смеси 1 мкл.
Некоторые примеры интернализуемых рецепторов
Рассмотрим вкратце свойства некоторых рецепторов. Все они имеют единственный трансмембранный домен, но этим сходство и ограничивается. Мы остановимся на рецепторах групп I, III и IV.
ЛНП-рецептор человека
Это типичный рецептор группы I, который возвращается к плазматической мембране, в то время как его лиганд, сывороточный липопротеин ...
Прогестерон
Прогестерон относится к прогестинам, или гестагенам (лат. gestatio – беременность), то есть к гормонам, благоприятствующим развитию беременности. По химическому строению принадлежит к прегнановой (С21) группе.
Синтез и секреция прогестерона осуществляется желтым телом яичников под влиянием ЛГ. При беременности (после 6-8 недель) основн ...
Основные факторы абиотической среды водного населения и их экологическое
значение
Особи каждого вида характеризуются определенным типом обмена веществ и энергии, без сохранения которого не могут успешно расти и развиваться. Если состояние среды таково, что организму грозит нарушение баланса обмена веществ и энергии, то он либо находит другое, более благоприятное положение в пространстве, либо изменяет режим обмена ве ...